Le diverse modalità pedagogiche nella formazione

La scienza cognitiva insegna che per promuovere il livello ottimale di competenze, è necessario adattarlo a ciascun discente (ritmo, livello di difficoltà, autonomia, ecc.) ma anche adattare il formato in base ai vari obiettivi educativi e operativi (memorizzazione, formazione, ecc.) ma anche adattare il formato in base a una varietà di obiettivi educativi e operativi (memorizzazione, formazione, ecc.) uno, formazione, scoping, approfondimento, ecc.).

Ecco perché oggi è più essenziale fornire soluzioni per aumentare le competenze e la formazione in modo multimodale, guidato, coerente e progressivo.

In questo articolo offri una rapida panoramica dei vari metodi di insegnamento come utilizzarli nei tuoi futuri corsi di formazione. Il mio regalo: per offrire un corso multimodale non serve una proposta a buffet tra queste scuole, o una Macedonia di frutta in cui ogni modalità sarà un frutto che lo studente sceglierebbe di mangiare o meno. Infatti, durante il progetto educativo, è fondamentale fornire corsi coerenti e progressivi, perché, usiamo la metafora, più simile a un frullato in una Macedonia di frutta.

La prima distinzione deve essere fatta anche sulla base di due. Prima di tutto, la tua modalità è sincrona, vale la pena dire che lo studente e l'arbitro (allenatore, esperto o altro) comunicano contemporaneamente, o è asincrona (non allo stesso tempo)?

Per il secondo motivo, la tua modalità cambia a distanza (fisicamente) o in presenza dell'oggetto formativo?

Le cosiddette modalità sincrone

I moduli syncroni sono quindi per la qualità del formatore e dei collaboratori che li insegnano uncontrano contemporaneamente.

I formati sincroni possono avvenire di persona in una stanza o sul campo dello studente e in remoto, in questo caso, potrai giocare in un'aula virtuale o creare una videoconferenza (tutto dipende dal corso di formazione). Questi moduli di formazione sono stati configurati per utilizzare strumenti di videoconferenza digitali. Questi vari strumenti, come Google Meet, Zoom o Microsoft Teams, sono generalmente utilizzati da Corso online In tutti i tipi di moda.

1 - Il viso a faccia

Il formato formativo è più familiare, molto legato a tutte le nostre abitudini scolastiche. I formatori e i collaboratori sono così liberi di lavorare su uno o più moduli di formazione in condizioni di stress spaziale e temporale.

Questa modalità è particolarmente adatta per determinare l'abilità utilizzando un gioco di ruote, uno scenario o un'altra abilità ricca di pratica. Può essere utilizzato anche per attività di gruppo come la creazione congiunta di un poster o di una mappa mentale, ad esempio, per consentire di migliorare un gran numero di obiettivi educativi nell'area dell'apprendimento.

Tuttavia, è vero che questa modalità può (deve) essere completata per salire e scendere solo gli elementi di teoria, forza e memoria. Tuttavia, un incontro faccia a faccia è l'ideale in un corso Miscelato implementare individualmente o collettivamente che è stato visto e appreso in precedenza.

2 - L'aula virtuale

Questa modalità è stata usata molto (troppo) durante il periodo di lockdown per mancanza di felicità. Tuttavia, l'eccessiva pressione è stata considerata una «faccia a distanza» per i formatori che vogliono continuare la formazione senza incorrere nella titolarità della pedagogia. È essenziale capire che il Aula virtuale No, è una conferenza! È essenziale creare interazioni con gli studenti, sollecitarli, ottenere la loro opinione, ecc. Tuttavia, questa modalità è ideale per utilizzare altri concorsi nelle seguenti categorie:

• Prima di un corso di formazione per presentare il programma, la modalità, incontrare gli aspetti dei partecipanti e organizzare il resto della formazione. Questo primo passaggio consente di creare un importante college umano in formazione, prima di tutto è necessario passare ad altre modalità come l'e-learning, in modo da poter parlare più spesso.
• È interessante utilizzare l'aula virtuale come metodo di monitoraggio e tutoraggio di un corso di formazione, per consentire agli studenti di «respirare» durante un corso di formazione. Tuttavia, le sessioni sull'argomento saranno perfettamente adattate a questo formato di formazione e contribuiranno in modo significativo allo sviluppo delle competenze degli studenti.
• Infine, questo metodo è particolarmente adatto per l'apprendimento di strumenti informatici e software di ogni tipo. In effetti, la funzione di condizionamento e controllo remoto del computer di uno studente è qualsiasi funzione che promuova l'applicazione pratica di ricche competenze per l'uso ottimale di un nuovo software, nonché di Excel, Word o altri software, l'unico strumento di lavoro.

3 - Il gatto

Sebbene ritenga potenzialmente che questa modalità trascuri un aspetto di risposta immediata, motivandone la classificazione nella categoria delle modalità oneste.

Oggi, il gatto è un ottimo strumento per la comunicazione collettiva o in coppia di cui sbaglieremmo per fare meno in allenamento. Questo metodo è meglio utilizzato come complemento di un programma completo perché va bene essere stressati. Infatti, creare un gruppo di studenti su WhatsApp per acconsentire a scambiarsi informazioni (il famoso social learning), fornire un aiuto occasionale, fornire riferimenti bibliografici utili, ecc. trattare questo tipo di rete può aiutare qualsiasi gruppo di studenti a sentirsi supportato, ecc., assistito nel loro percorso formativo.

4 - Tutoraggio

Questo metodo, eventualmente dispensato al momento dal formatore, è una delle garanzie dell'impronta degli studenti e dell'efficacia di un corso di formazione.

Formare questi studenti individualmente, almeno con dedizione, con un esperto, un formatore o un referente per l'istruzione superiore, è un vero vantaggio nella qualità di un corso di formazione.

L'idea è definire in anticipo le regole e le responsabilità dei tutor e la responsabilità dei tutor e renderle disponibili prima di tutto per renderle disponibili. È importante che il tutor valuti l'applicazione del corso di formazione proposto e del metodo secondo cui il partner deve essere in grado di rispondere a tutte le domande degli studenti (o di contattarli personalmente).

Modalità asincrona

La modalità non riflette la presenza del formatore quando gli studenti lo ascoltano. Questi moduli, generalmente in e-learning, sono disponibili in qualsiasi momento, per qualsiasi studente. Tuttavia, partecipo alla messa in pratica di queste risorse nel corso del tempo libero o in un tempo dedicato al manager, lui o lei è competente quando non ne sente il desiderio e non è d'accordo con il proprietario.

1 - Apprendimento elettronico

Tuttavia, questa modalità merita diversi articoli dedicati. Oggi esistono tutti i tipi di e-learning, da semplici presentazioni a cui è stato aggiunto un quiz, a moduli molto gamificati e immersivi che rendono le studentesse un attrore nel suo modulo, nelle sue scelte, ecc.

Questa modalità presenta enormi vantaggi: consente a un gran numero di persone con il contenuto di stress, garantisce che tutti ricevano il livello di stress di informazioni in modalità stress. Oltre a evitare che la persona viaggi, di stare lontane dal posto di lavoro per troppo tempo (l'e-learning dura raramente più di 30-40 minuti), di allenarsi ovunque, sempre, quando si vuole.

In ogni caso, tutti questi vantaggi sono dovuti al fatto che credono nei vari attori della pedagogia e vedono come un'opportunità per trasmettere molti messaggi complementari e significativi perché affrontano una modalità formativa che può portare ad altri obiettivi educativi.

Come tutti i metodi di insegnamento, l'e-learning può essere un modo ottimale per introdurre e solo la pedagogia è il centro dello sviluppo e della produzione di questa modalità.

È particolarmente adatto per adattarsi a un contenuto o un concetto, per memorizzare una nuova procedura, per migliorare i risultati o per valutare lo stress. Nell'e-learning sarà più complicato configurare e assemblare un motore, magari per sostituire i passaggi necessari per farlo, impostare e identificare i gesti stupidi, ma ancora più difficile è farlo in cui ci troveremo di fronte a vero motore per farlo...

2 - Il forum

Questa modalità è uno strumento eccellente per supportare la formazione, il tutoraggio e l'apprendimento collaborativo. Per la chat, il forum può aiutare gli studenti a lavorare insieme, fornire i loro contenuti aggiuntivi o correggerli nell'ambito dello sviluppo delle loro competenze. Questo spazio, che deve essere alimentato, monitorato e moderato, può diventare un vero fulcro del tuo percorso di formazione, concentrandosi in un unico spazio, un wiki (dizionario dedicato a tutte le parole chiave della tua formazione), reassunti (da fare agli studenti, corretti da almazione), reassunti (da fare agli studenti, correcti da almazione) tri students), modelli per l'aiuto al lavoro, risorse bibliografiche, ecc.

Questa modalità, poiché quasi tutta Internet, utilizza ancora troppi strumenti indipendentemente dalla qualità di cui sopra.

Combinando la modalità, è la chiave per un viaggio efficiente e confortevole!

Ogni modalità ha i suoi pro e contro, ogni esperienza è diversa. La combinazione di easy, face e remote, della sincronizzazione e della manutenzione è un vantaggio per l'apprendimento e l'aumento delle competenze. Se usato correttamente durante il corso di formazione, è possibile massimizzare l'uso di qualsiasi modalità. Tutte le istruzioni relative ai veri metodi di insegnamento sono disponibili per il download in Suggerimenti Flowbow !

Perchè il tuo allenamento sia efficiente, non dimenticare di dotarti anche di un Piattaforma LMS Ti aiuterai a monitorare l'evoluzione dei tuoi studenti e a valutare le competenze del tuo insegnante durante il corso.

Quindi, sei pronto a intraprendere l'avventura del blended learning e riportare tutti i tuoi obiettivi attraverso la tecnologia digitale? Se sei interessato a questi argomenti, ti invitiamo a dare un'occhiata al Risorse Flowbow.

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Questo articolo è stato scritto da Jonathan Piarrat, psicologo cognitivo e co-fondatore di Flowbow.

Psicologo cognitivo, Jonathan Piarrat ha creato l'apprendimento digitale per l'Accor Academy nel 2011 per creare la posizione di Responsabilità aziendale e innovazione delle risorse umane all'interno del gruppo AramisAuto.com, per colui che ha implementato la politica di formazione e gestione della carriera. Nel 2019, Jonathan Piarrat ha co-creato la società Flowbow. Allo stesso tempo, è entrato a far parte del Master 2 dal 2012.